Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- mots [2020/11/29 17:58] – [Pourquoi Sauvage ?] laurie
+++ mots [2023/08/14 13:04] (Version actuelle) – Ajout de l'infobulle informant que ce wiki est une archive jeremy
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 ====== Le choix des mots ======
 ===== Pourquoi Laboratoire ? =====
 [[https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/laboratoire/45786|Définition du Larousse de laboratoire]]
    * Pour l'association avec la recherche scientifique et les chercheurs.
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    * Pour le côté sérieux, rigoureux, comme les laboratoires en agro-alimentaires pour réaliser des préparations alimentaires de manière sûre.
+===== Pourquoi Sauvage ? =====
-===== Pourquoi Sauvage ? =====
 [[https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/sauvage/71198|Définition du Larousse de sauvage]]
    * Pour l'idée d'une activité hors des cadres, pouvant prendre place dans des lieux non prévus pour initialement.
    * Pour la notion sous jacente de liberté, d'autonomie, de spontanéité.
    * Pour le côté farouche, qui ne se laisse pas faire, mais pas pour le côté violent ou féroce.
 ===== Pourquoi mieux comprendre notre Nature ? =====
 [[https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/nature/53894|Définition du Larousse de nature]]
    * Le mot Nature avec une majuscule est mis ainsi pour tenter d'évoquer la notion plus large, qui recouvre l'ensemble de la réalité, et pas uniquement ce qui concerne les êtres vivants.
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    * Mieux comprendre pour mieux agir.
 ===== Pourquoi chercheur-animateur ? =====
 [[https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/animer/3593|Définition du Larousse du verbe animer]]
    * Pour la notion de donner vie, de donner une âme à une idée, un projet.
    * Pour les notions de mouvement, de vivacité.
    * Pour inspirer et pousser à agir, comme une passion qui nous anime.
+   * Pour sortir du rapport descendant souvent associée au chercheur.
+   * Chercheur avant animateur pour mettre en avant notre volonté de mettre en action la recherche, soit pour construire de nouveaux savoirs, soit pour mettre en place des actions pertinentes à partir de résultats de recherche, et apporter ainsi des nuances par rapports aux dynamiques d'animation, de médiation, de culture, de vulgarisation scientifiques (qui sont aussi des approches plus descendantes et plus passives pour la participants).