Ateliers d'exploration de ressources scientifiques sur le sujet de la relation santé – accès et rapport à la nature

La Cité des Paysages organise le 23 juin un débat illustré en ligne sur le thème “Santé de fer et environnement : quels liens ?”. C'est un événement où il est possible de s'inscrire pour assister au débat et poser des questions à la fin. Il est nécessaire de s'inscrire avec ce lien : https://www.eventbrite.fr/e/billets-debat-illustre-en-ligne-sante-de-fer-et-environnement-quels-liens-157637342535 L'association y participe en tant qu'intervenant et à cette occasion nous vous proposons 2 ateliers en amont du débat :

Le vendredi 18 juin de 18h à 20h Le mardi 22 juin de 18h à 20h Ces ateliers seront l’occasion de partager les intérêts et préoccupations de chacun sur le sujet pour cibler la recherche associée. Nous partagerons nos astuces pour trouver des sources d'informations pertinentes. Nous parcourrons ensuite les articles trouvés par chacun, qui seront surement matière à de nouvelles réflexions et actions !

Il est possible de ne venir qu'à un atelier sur deux. C'est ouvert à tous, pas de prérequis nécessaires. Pour s'inscrire, c'est par ici : https://fccl-vandoeuvre.fr/formulaire-de-pre-inscription/

Pour plus de détails et pour s'inscrire c'est ici pour le 18 juin : https://www.agendadulibre.org/events/23657 et ici pour le 22 juin https://www.agendadulibre.org/events/23659 Il est possible de ne venir qu'à un atelier sur deux. C'est ouvert à tous, pas de prérequis nécessaires. N'hésitez pas à revenir vers nous si vous avez la moindre question.

➔ Un des objectifs de l'association est de contribuer à améliorer la motivation et les compétences des individus à accéder, comprendre, évaluer et utiliser l'information en vue de prendre des décisions. Il y a de grands enjeux dans le domaine de la santé (voir l'article accessible ici par exemple : littératie en santé https://www.santepubliquefrance.fr/docs/la-litteratie-en-sante-un-concept-critique-pour-la-sante-publique). Notre volonté est donc de reproduire ce type d'atelier selon les occasions qui se présentent et selon vos retours et disponibilités.

➔ L'association est là pour accompagner, aider à trouver et à comprendre des ressources scientifiques.

• Le but n'est pas de se transformer en pseudo expert du sujet
• Le but n'est pas de faire une revue complète de tout ce qui existe.
• Le but est d'aller vers une compréhension plus fine, plus précise mais aussi plus globale, avec plus de recul sur un sujet. Cumuler divers éléments qui vont nous permettre d'aiguiser notre esprit critique, notre réflexion, notre capacité à trouver l'information pertinente pour nous à un moment donné.
• L'intérêt est aussi de valoriser des ressources trop peu consultées alors que beaucoup sont au final des mines d'informations (par rapport à ce que proposent la presse ou les petits livrets de recommandations) et accessibles en s'aidant un peu de traducteurs très performants actuels, ou avec l'aide de proches pour l'anglais par exemple. Il y a aussi certaines ressources en français de qualité.

(Lien aussi avec cette page du wiki https://laboratoire-sauvage.fr/dokuwiki/doku.php?id=projets:analyse-info)

• Articles scientifiques avec comité de lecture, ayant été validés par d'autres experts du domaine, “revu par les pairs”, accessibles dans les bases de données internationales comme Pubmed. Les plus intéressants, meilleures chances d'être fiables, complets, mais pas une garantie pour autant : importance de réaliser une lecture critique des articles (voir plus bas “That's a claim”).
  • Articles de revue : bon point d'entrée mais important d'aller regarder plus loin dans les articles de résultats “source primaire”.
    • Revue systématique (critères PRISMA …)
    • Revue narrative (orientée selon le point de vue de l'auteur)
  • Article de résultats : structurés souvent avec les parties Introduction, Matériel et Méthodes, Résultats, Discussion et Conclusion.
    • donnent les détails de la méthode (le nombre de personnes dans l'étude, le lieu de l'étude, …) –>
    • il peut être intéressant d'aller directement au début de la partie “discussion” qui rappelle souvent les résultats les plus importants, avant de les mettre en perspective et de les nuancer.
• Articles scientifiques en cours de rédaction : preprints → Sert surtout aux personnes qui travaillent dans le domaine.
• Articles scientifiques sans comité de lecture
  • Souvent dans les langues autres que l'anglais
  • Moins fiable mais parfois plus accessible (en langue française) –> peut être une bonne base pour démarrer, trouver des mots clés, avant d'aller vers les sources plus fiables.
    • Question du cas des sujets qui ne sont pas à la mode, pas assez porteurs / rémunérateurs qui peuvent se retrouver rejetés des journaux à comité de lecture. Il peut en effet exister des ressources scientifiques de qualité en dehors des journaux à comité de lecture, mais c'est beaucoup plus rare, et le risque de tomber sur un peu n'importe quoi est plus grand. Il existe une grande diversité de journaux à comité de lecture un peu alternatifs, qui acceptent les petites études, les résultats négatifs par exemple. C'est souvent un autre problème (voir ci-dessous).
    • Un problème est que les équipes souhaitent parfois absolument publier dans des journaux renommés, alors qu'il existe des journaux à comité de lecture plus accessibles, moins exigeants et qui acceptent les résultats moins spectaculaires, moins à la mode voire les résultats négatifs. Certains travaux sont ainsi laissés de côté en espérant accumuler un jour assez de résultats pour accéder aux journaux renommés, limitant la libre diffusion de la science.

• Ouvrages faits par des scientifiques mais revus par des éditeurs non experts
  • Très variable selon les domaines, et entre chaque livre.
  • Vérifier la présence d'une bibliographie qui cite les sources peut être un moyen de sélectionner ceux de meilleure qualité.
• Littérature grise
  • Mémoires de stage en recherche
  • Thèses : mieux expliqué de manière plus vaste au début, en allant de plus en plus précis sur le sujet. → Avec les sources citées. Peut être une bonne base pour démarrer. Beaucoup ne sont pas bien référencées.
    • https://oatd.org/
    • https://theses.fr/
    • http://www.sudoc.abes.fr/
• Vulgarisation
  • Très variable : il peut être intéressant d'avoir son catalogue de vulgarisateurs faisant un travail de qualité et qui citent leurs sources (voir la partie ressources du wiki).
  • Lorsque c'est un domaine que l'on connait très peu ça peut être un bon point d'entrée. Il y aura souvent bien plus de “blabla” et l'information est moins riche, mais plus d'éléments pour comprendre un nombre d'information limité.
  • Médiation qui cite ses sources :
    • Café des sciences : https://www.cafe-sciences.org/
    • Cerveau et Psycho cerveau_psycho_n_110.pdf
      • Attention, pour les magazines, il n'est pas nécessaire de payer l'abonnement. Ils peuvent en général être trouvés dans les bibliothèques du coin, voire peuvent être demandés et envoyé dans votre bibliothèque.
    • The Conversation
    • Certains livres

Plusieurs manières de trouver les ressources :

• Partir d'un articles et remonter les sources
• Utiliser des moteurs de recherche :
  • Des catalogues comme Pubmed
  • Des moteurs de recherche internet comme Qwant

• Pour éviter de se noyer dans la quantité d'informations, il est nécessaire de se demander ce qui est vraiment important pour nous, ce qui se relie à des choses qui nous concernent et que lesquelles nous avons des possibilités d'agir.
• Le plus possible avant de se lancer dans une recherche, préciser sa question au maximum, et préciser quelles sont nos attentes avec cette recherche.
• Par exemple : “Je souhaite savoir s'il vaut mieux que je déménage pour la santé de mon enfant qui est fragile”. On peut se poser des questions et avoir besoin d'éléments de compréhension pour décider. Cette question peut se poser dans plein de contextes :
  • cela peut être si l'on se trouve dans une ville avec la pollution,
  • mais aussi à la campagne proche des champs qui font de l'épandage d'engrais, de pesticides,
  • ou encore aussi à la campagne mais si on habite un lieu près d'une route, ou près d'un aéroport, …
  • Dans ce cas il est recommandé de consulter des professionnels de santé bien sûr, mais qui ne pourront (la plupart du temps) pas prendre beaucoup de temps pour expliquer tous les détails, surtout en matière de prévention et de santé environnementale. Avoir fait des recherches préalables permettra de mieux cibler les questions à poser au professionnel de santé et mieux en appréhender les réponses.

• Essayer de poser une question avec deux angles d'approches opposés afin de croiser différentes sources et mieux faire la part des choses.
  • Par exemple, si on pense initialement que les personnes qui vivent à la campagne sont en meilleure santé que les personnes qui vivent en ville, on va souvent taper les mots clés de manière orientés vers cela.
  • Il est dans ce cas important de se mettre comme dans la peau de quelqu'un qui a le préjugé inverse : “Les habitants des villes sont en meilleure santé que les habitants des campagnes” et de faire des recherches allant dans ce sens pour compléter la première recherche. On peut même imaginer des éléments qui pourraient expliquer ce point de vue inverse au notre, par exemple l'épandage de pesticides dans les champs, et faire des recherches orientées vers cela.

• Lorsque l'on ne trouve pas les résultats que l'on cherche, c'est souvent car on n'a pas connaissance des bons mots clés. Cela peut aider du coup de passer par des articles plus basiques au début pour lister les mots clés d'intérêt.
• Des outils permettent d'aider à trouver un ensemble de mots clés qui se rapportent à un premier (tout un ensemble d'équivalents pour éviter de passer à côté d'un article juste parce qu'il avait utilisé un synonyme).
• Il est donc important d'utiliser plusieurs mots clés différents qui peuvent être reliés, par exemple au lieu de “nature”, mettre des éléments plus précis, comme “espaces verts”, “forêt”, …
• Il peut être intéressant de tester en les mettant ensemble ou séparément.
• Lorsqu'il y a un trop grand nombre de résultats, il faut essayer de combiner plus de mots clés ou d'en trouver des plus précis.

• DeepL : https://www.deepl.com/translator
• Linguee : https://www.linguee.fr/

* https://www.hetop.eu/hetop/fr : HeTOP (Health Terminology/Ontology Portal) inclut les principales terminologies et ontologies de santé. Il contient plus de 2 millions de concepts disponibles dans plusieurs langues à travers plus de 70 terminologies ou ontologies.

• https://doccismef.chu-rouen.fr/dc/ : Outil de recherche en santé.
• Constructeur de Requêtes Bibliographiques Médicales - Créer simplement des requêtes bibliographiques complexes en combinant des termes médicaux de langue française (MeSH) : https://crbm.chu-rouen.fr/querybuilder/#la=fr&q=mode%20de%20vie%20sain.mc[T_DESC_MEDLINE_TOPIC]

• Research Gate
• Demander aux auteurs
• https://sci-hub.st/ –> utiliser le DOI (numéro international de l'article)
• libgen.rs

• https://thatsaclaim.org/health/

• Les sources d'informations sont citées
• Plusieurs sources sont croisées
• Le propos est nuancé, mis dans son contexte, on parle des avantages mais aussi des limites
• Les détails de méthodes sont apportés (sur combien de personnes l'étude a été réalisée, comment ces personnes ont été trouvées, sélectionnées, dans quel endroit, …)
• Les compétences des auteurs (se méfier des journalistes tout court)

Pour 2 participants : Intérêt de voir pour les sources scientifiques.

Pour un : Trop large : Santé / Nature. Et en même temps comprend pas. Contexte ? Monde urbain ou n'importe quel endroit > comparer un campagnard d'un citadin. A voir selon la présence des champs, selon comment il est cultivé.

Pour un : Thème qui évoque si arbres / végétation proche de chez soi : impact positif sur santé / allergies. Quels sont les critères qui font qu'on se sent bien dans un endroit : beauté, propreté, quantité de nature, voisinage, accès à des ressources culturelles (ouvrages, animations, personnes cultivées), …

Pour un : environnement large, au lieu de prendre voiture, prendre vélo, passer par des chemins moins stressants pour se sentir mieux.

Problématique du bruit en ville, recherche du calme à la campagne, ou dans la nature =⇒ Auditory and non-auditory effects of noise on health https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3988259/

Article de revue : Is urban living good for mental health?

Article de résultats : The impact of urbanisation on nature dose and the implications for human health (lecture à compléter)

Autre pas encore relu :

• Ecological determinants of health: food and environment on human health
• Impact of pesticide exposure in childhood
• Urban Form, Air Pollution, and Health

• Préciser les questions des participants
• Montrer les outils pour trouver des choses (anglais et aussi en français : thèses et moteur de recherche)
• Chacun trouve un document et commence à le lire
• On partage ce qu'on a trouvé, on explore ensemble la ressource, et on en discute.
• Partage de l'outil “That's a claim”
• On approfondit

• les mots clés dans le moteur de recherche
  • santé
  • nature n'est pas assez précis > passer sur “espaces verts” ou “forêt” (ou cibler selon sa question “bruit”, “campagne”, “milieu rural”)
  • Pour éviter les sites trop légers, ajouter après dans la requête “article scientifique” par exemple

⇒ avec cela, ce qui peut sortir (dépend du moteur de recherche) :

• De quelles preuves scientifiques disposons-nous concernant les effets des forêts et des arbres sur la santé et le bien-être humains ? http://documents.irevues.inist.fr/handle/2042/70009
• https://www.futura-sciences.com/sante/actualites/medecine-dossier-bienfaits-nature-notre-sante-39361/

⇒ Des articles de qualité moyenne mais qui peuvent être un intéressant point d'entrée.