Laboratoire Ouvert et Citoyen de Biologie-Santé

L’association Laboratoire Sauvage propose des activités autour des sciences participatives pour tout public (adultes, enfants et seniors). Malgré la présence de membres compétents sur le sujet dans l’association, les thématiques abordées n’ont pas encore porté sur le domaine de la Biologie-Santé par manque de moyens humains et matériels (l’association a commencé à se développer à partir de ce qui est plus accessible et moins coûteux, notamment autour de l’environnement).

• Faire découvrir concrètement la recherche en Biologie-Santé au grand public par la réalisation d’ateliers réguliers en petits groupes mêlant chercheurs, médecins et grand public ou scolaires.

• Accompagner les chercheurs dans leur démarche d’ouverture de thématiques de recherche à la contribution des citoyens, définir des buts communs avec les citoyens et bénéficier de leur soutien ; communiquer sur un projet de recherche et permettre son rayonnement, disposer de feedback pour permettre des réajustements et mieux répondre aux besoins.

• Apprendre ensemble à faire de la recherche autrement, découvrir des méthodes innovantes de coopération et de recherche, mobiliser l’intelligence collective en croisant des points de vue diversifiés, limiter certains biais et décupler les capacités d’analyse grâce au nombre de contributeurs et à leur regard extérieur (renforçant la puissance des études par l’effectif élargi et les contributeurs “naïfs” ne s'attendant pas à une résultat prédéfini). De plus, les différents points de vue apportés par ce réseau permettraient d’avoir une nouvelle vision sur la recherche, sur ses besoins, mais également de donner du sens et motiver une équipe autour d’un projet novateur.

• Développer des alliances nouvelles permettant des financements diversifiés, des perspectives de développement et des moyens humains renforcés (pour l’association et pour le laboratoire).

• Développer des activités permettant d’apprendre en faisant (apprentissage par projet), de manière active plutôt que d’écouter passivement un message. Notre hypothèse est que l’on ne touche pas autant de personnes que par la communication avec des récepteurs passifs du message (non engagés dans une action) mais l’impact pourrait être plus fort.

• Contribuer à la diffusion de la culture scientifique et technique, développer l’esprit critique, susciter des vocations.

• Valoriser des équipements et locaux sous-utilisés.

• Développer de nouveaux débouchés pour les étudiants sortant de formation scientifique, créer des emplois et de nouveaux métiers (fait partie du projet associatif)

Inspirés par des initiatives telles que Hackuarium, La Paillasse, Tous Chercheurs Marseille, L’Arbre des Connaissances, BosLab.

Les thématiques de recherche en lien avec l’équipe 6 IMoPA seront explorées dans un premier temps (cellules souches, hémopathies malignes, ingénierie et thérapie cellulaire, immunologie), puis une ouverture à d’autres laboratoires sera réalisée grâce au travail du chef de projet financé.

• Nombre de laboratoires partenaires et nombre et la fréquence des rencontres / activités réalisées.
• Nombre de projets de recherche ouverts et rendus accessibles à la contribution du grand public, ou co-construit avec lui.
• Nombre de participants et régularité de la participation des citoyens et des chercheurs (feuille de présence).
• Mixité des origines socioprofessionnelles des groupes.
• Enquête à destination de l’équipe des laboratoires de recherche impliqués pour recueillir leurs ressentis
• Liste des financements et prestations obtenus grâce au projet
• Nombre de jours d’ouverture des locaux du campus au grand public(taux d’occupation des locaux).
• Nombre d’interventions dans des zones rurales.
• Nombre de publications issues des collaborations.
• Évaluation de l’impact de l’activité sur les ressentis et les considérations des participants par des questionnaires conçus à partir d’une recherche bibliographique sur le sujet, à remplir avant et après la participation sur un an. Nous utiliserons pour cela les questionnaires issus de l’article A Framework for Articulating and Measuring Individual Learning Outcomes from Participation in Citizen Science permettant d’estimer les indicateurs suivants :

1 - Intérêt pour la science et le monde de la recherche Faire preuve de curiosité, se documenter en autonomie, chercher à faire valider ses connaissances

2 - Volonté d’implication dans l’univers de la recherche Participation effective aux ateliers, implication dans les activités, être force de proposition

3 - Appropriation des problématiques scientifiques Comprendre la méthodologie scientifique, s’approprier le raisonnement empirique (au sein des ateliers)

4 - Niveau de compétence perçu, sentiment d’efficacité Avoir confiance en ses propres capacités, se sentir légitime

5 - Compétences scientifiques réelles Faire preuve d’esprit critique, pouvoir requalifier un problème en question de recherche, concevoir un protocole, réaliser des manipulations de façon rigoureuse, analyser et interpréter des données, argumenter, comparer, synthétiser des informations, etc.

6 - Impact comportemental Appliquer les méthodes/compétences acquises dans le quotidien, Apport social ou local (engagement extérieur à, mais motivé par la participation au sein de l’association)

• Suivi longitudinal sur plusieurs années proposé aux participants (avec un entretien annuel).